华中昆虫研究杂志投稿流程

余梦群 1小时前发布 赞 689

回答 一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。按这个分的基本是地方性的机构的一种分法，每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分1、按期刊的主管部门分级2、期刊是否公开出版分级3、以期刊质量分级

genious_yang 1小时前发布 赞 795

[1] 宋健,王容燕,杜立新等 铜绿丽金龟和黄褐丽金龟幼虫感染Bt HBF-1菌株后的病症及中肠组织病理变化 [J] 昆虫学报, 2008, 51 (10) _6 [2] 李耀发,高占林,党志红等 18种杀虫剂对华北大黑鳃金龟和铜绿丽金龟的毒力比较 [J] 中国农学通报, 2008, 24 (3) _4 [3] 杨子祥,袁理春,段曰汤等 铜绿丽金龟对云南干热河谷区莲雾的为害及防治 [J] 安徽农业科学, 2010, 38 (15) [4] 宋健,王金耀,王容燕等 苏云金芽孢杆菌HBF-1菌株对铜绿丽金龟和黄褐丽金龟幼虫生长发育及取食的影响 [J] 农药学学报, 2006, 8 (2) _5 [5] 王容燕,王金耀,宋健等 铜绿丽金龟的室内人工饲养 [J] 昆虫学报, 2007, 50 (1) _5 [6] 李奕震,郑柱龙,谢治芳等 背沟彩丽金龟的生物学特性和防治的研究 [J] 林业科学研究, 2008, 21 (3) _5 [7] 孙瑞红,李爱华,王涛等 不同食料对两种金龟甲繁殖力的影响 [J] 环境昆虫学报, 2010, 32 (4) DOI:3969/1674- [8] 姚永生,原国辉,罗梅浩等 铜绿丽金龟成虫触角感受器的超微结构观察 [J] 华北农学报, 2004, 19 (3) _4 [9] 刘锦乾 粗绿彩丽金龟生物学特性及其防治 [J] 植物保护, 2007, 33 (4) _3 [10] 陈红印,陈长风,王树英等 春臀钩土蜂两个地理种和日本丽金龟臀钩土蜂搜索能力的比较 [J] 中国生物防治, 2006, 22 (1) _6 [11] 胡晓婷,宋健,王容燕等 对铜绿丽金龟幼虫有活性的苏云金芽孢杆菌菌株的分离及鉴定 [J] 华北农学报, 2008, 23 (6) _3 [12] 林平 弧丽金龟属一新种(鞘翅目:丽金龟科) [J] 昆虫分类学报, 2003, 25 (3) _2 [13] 黄华,苏宝玲,张媛等 丹东地区越橘园铜绿丽金龟发生危害特点及防治 [J] 北方园艺, 2010, (17) [14] 宋健,王容燕,张海剑等 感染Bt的铜绿丽金龟幼虫对化学杀虫剂的敏感性变化及相关酶活性测定 [J] 中国生物防治, 2006, 22 (2) _5 [15] 徐金叶 福建省丽金龟科形态分类、区系分析和种群动态研究 [D] [16] 熊集瑞,李元文,林莉等 日本金龟臀钩土蜂的生物学特性研究 [J] 广东农业科学, 2005, (5) _2 [17] 林平 中国异丽金龟属一新种(鞘翅目:丽金龟科) [J] 昆虫分类学报, 2000, 22 (2) _3 [18] 程辉彩,刘丽云,张丽萍等 绿僵菌防治铜绿丽金龟蛴螬药效试验 [J] 现代农药, 2007, 6 (5) _3 [19] 赵文琴,樊美珍,蔡守平等 不同绿僵菌、白僵菌菌株对铜绿丽金龟幼虫的毒力生物测定 [J] 生物学杂志, 2005, 22 (5) _3 [20] 王文,甄伟玲 四种药剂防治李园四纹丽金龟比较试验 [J] 北方园艺, 2006, (6) _2 [21] 林平 中国蓝盾异丽金龟种组及其分类问题讨论(鞘翅目：丽金龟科) [J] 昆虫分类学报, 2000, 22 (1) _5 [22] 贾春生 利用绿僵菌防治舍恩菲尔德异丽金龟研究 [D] [23] 曾凡梅,刘义 草坪铜绿丽金龟幼虫空间分布型研究 [J] 现代农业科技, 2010, (20) [24] 铜绿丽金龟的生活习性及其防治技术 [J] 吉林林业科技, 2009, 38 (5) _2 [25] 杨生丰,祁如雄 铜绿丽金龟在玉树人工林的蔓延与防治对策 [J] 青海农林科技, 2009, (1) _3 [26] 汪洪江,胡淼,吴文龙等 南京地区常见金龟子种类及防治方法 [J] 林业科技开发, 2008, 22 (3) _5 [27] 杨海燕 庭院丽金龟的生物学特性与防治对策 [J] 现代农业科技, 2008, (14) _1 [28] 李龙臣,曹磊,李连忠等 四纹丽金龟对冷季型草坪的危害及防治 [J] 中国园林, 2001, 17 (4) _3 [29] 田方文,彭彦明,张伟华等 山东省无棣县农田金龟子种类调查及发生规律研究 [J] 安徽农业科学, 2008, 36 (28) _2 [30] 罗英,罗明华 危害川麦冬蛴螬的田间鉴别与分布特征 [J] 贵州大学学报（自然科学版）, 2009, 26 (4) _3 [31] 王天喜,和泉勇,刘敏等 铜绿丽金龟成虫对吴茱萸花序的为害及防治措施 [J] 中国植保导刊, 2006, 26 (2) _2 [32] 冯书亮,王容燕,王金耀等 苏云金芽孢杆菌HBF-1菌株防治金龟科幼虫的效果评价 [J] 植物保护学报, 2006, 33 (4) _6 [33] O,张倩 铜绿丽金龟的发生规律及防治方法 [J] 现代农村科技, 2010, (2) _1 [34] 张亚坤,盖新敏 福建松针金龟概述 [J] 林业勘察设计, 2002, (1) _3 [35] 陈松笔,杨怀文,崔景岳等 诱剂对食花金龟诱捕效果的初步观察 [J] 中国生物防治, 2001, 17 (3) _3 [36] 刘树森,李克斌,刘春琴等 河北异小杆线虫一品系的分类鉴定及其对蛴螬致病力的测定 [J] 昆虫学报, 2009, 52 (9) _8 [37] 袁莹华 金龟甲对不同植物叶片的趋向反应和引诱剂的筛选 [D] [38] 冯书亮,王容燕,范秀华等 一株对金龟子类幼虫具有杀虫活性的苏云金杆菌新分离株 [J] 中国生物防治, 2000, 16 (2) _2 [39] 汪荣灶,胡勇 如何识别与防治茶园的2种丽金龟 [J] 中国农技推广, 2006, 22 (8) _1 [40] 张继敏,高九思,张玉洁等 河南省苹果园丽金龟科害虫发生种类记述 [A] 华中昆虫研究——华中三省（湖南、湖北、河南）昆虫学会2005年学术年会及全国第四届资源昆虫研讨会论文集[C] 2005

晏儿hy 1小时前发布 赞 840

有计算生物学，生物过程

栀鸢的牵挂 1小时前发布 赞 680

资料卡片也是帮助人们积累学习资料的重要手段之一，它可以将有参考价值的资料，分门别类地摘录下来，一旦需要，就可以拿出来，如果材料不够，还可以根据卡片所提供的线索、书号等项目查阅原著。做资料卡片的好处，不仅能帮助巩固记忆，增长知识，而且可以锻炼思维，提高写作水平，激发创造能力。按其记录内容的不同，可把资料卡片分为三种，即摘录卡片(分类卡片)、索引卡片和摘要卡片(心得卡片)。摘录卡片是记录比较重要同时又比较简短的资料的卡片，比如：记录一个观点、一条资料等等。一张卡片应当只记录一项内容，不能把几个问题混记在一起。作摘录卡片，一定要记明资料的出处、问题的类别，最好每张卡片上都有一个小标题，概括整张卡片的内容。索引卡是记录文献线索的一种卡片。作索引卡片，必须写明书名或篇名、作者、出版单位和日期等项目。心得卡是记录在阅读资料的过程中，所产生的疑问、观点和其他各种想法的卡片。建立资料卡片有一些注意事项：书写体例要一致，卡片的规格要统一，标目、号码、题目、出处等项的位置要固定下来。一张卡片一般只记一条资料，便于保存和查阅。卡片要分门别类地存放在卡片盒（或卡片袋）里。剪报也可以贴在卡片上，如果剪报面积大，可以折好再贴，要注明报纸名称和日期。在自然科学应用上,往往有国际或某单位固定统一的规格制式可以自己制作,也可以购买预制的卡片。【范例】自然科学国际统一资料卡片三种: 壹(规格:75×50)___________________________________________________________________________________云杉大颚茧蜂 Cosmophorus klugii Ratzeburg, 1848Gosmophorus klugii Ratzeburg, 1848, I F 2:中国小蠹虫寄生蜂,杨忠岐 北京:科学出版社, 1-中国动物志 昆虫纲 第三十七卷 膜翅目 茧蜂科 (二) [INSECTA V37 Hymenoptera Braconidae (II) ] 陈学新 何俊华 马云 北京:科学出版社, 1-寄主：云杉四眼小蠧，云杉八齿小蠹分布：欧洲，日本；四川___________________________________________________________________________________贰___________________________________________________________________________________庐山卷蛾 Argyrotaenia (Argyrotaenia) congruentana (Kennel), 1901Tortrix congruentan Kennel, 1901 Iris, V13 (1900), 中国动物志 昆虫纲 第二十七卷 鳞翅目 卷蛾科 刘友樵 李广武 2002, 北京:科学出版社, 1-福建昆虫志 第五卷 黄邦侃 刘友樵 等 福州:福建科学技术出版社, 1-生物学：每年发生两代，幼虫多食性国内分布：黑龙江、江西、湖南、四川、云南、福建国外分布：日本、俄罗斯、印度___________________________________________________________________________________ (规格:75×50mm)__________________________________________________________________________________庞雄飞, 陈泰鲁 我国赤眼蜂属种名的商榷 (Trichogramma, Trichorammatidae) 昆虫天敌, 1980, 1:33~36, 关键词：天敌，分类，赤眼蜂属，种名__________________________________________________________________________________ (规格:75×120mm 或120×200mm )__________________________________________________________________________________申效诚 等, 华中三省夜蛾的区系特征分析 华中三省昆虫学会2006年学术年会（河南鹤壁）华中昆虫研究 53-57河南、湖北、湖南三省共有鳞翅目最大类群——夜蛾20亚科382属949种，占全国种类的1/4强。其中东亚种类占优势，东洋种类、古北种类居中，广布种类最少，但占全国的比例次序恰恰相反；三省之间种类总体相似性达不到显著水平，但在广布种类、东洋古北中的三省分布种类和东亚种类中的中中国型，三省相似性显著，其差异是东亚种类中的南中国型和部分东洋种类，北中国型的河南种类尚少，这三类群中还有进一步深入调查的必要。_________________________________________________________________________________ 把资料依次写在卡片上，把每张资料卡片的内容概括成一句话，写在正文上方的空白处，或分别转记在另外的卡片上，通常耙这句话叫作卡片的一行标题。概括内容要点，拟定一行标题，不宜过于抽象，而要尽量使用具体的语言。比如，关于饮酒问题，假如有人作了肯定性的发言，把发言内容压缩成一行标题，与其写成关于饮酒效果的肯定性发言，不如写成应该饮酒。群组的编成：首先把写有一行标题的资料卡片铺在大桌子上，卡片不能重叠，要能看清每张卡片的内容。接着认真地读卡片，边读边思考，很快就会发现有些卡片的内容是相近或者相关的，于是就把它们集中到一起，不断发现，不断集中，不久就会形成许多卡片小组。为数众多的卡片小组编成之后，依次把各组卡片拿到手里，仔细琢磨、研究，思考把它们编成一组的理由。有时也会发觉最初的编组是错误的，它们之间并没有太大的关系，或者其中的某一张不该于这个小组。但是在多数情况下，那些卡片的内容本身就会说明把它们编成一组的理由。如对编组没有疑义，就再想出一个高度概括-组卡片内容的一行标题，并把它写在一张空白卡片土，放在卡片小组的最上面，以标示一组卡片的内容。为使标题卡片区别于普通卡片，可以使用不同颜色的铅笔书写。然后，使用曲别针，把这张卡片连同整个卡片组别在一起。一个一个的卡片小组编成之后，便可采用相同的程序和手法，把内容相关或相近的小组编到一起，形成卡片中组。再进一步整理卡片中组，按照同样的程序，编出大组。为了易于识别卡片群组的层次，如果中组的标题卡片上使用了红色铅笔，大组的标题卡片就最好使用其他颜色的铅笔去写了，如果还用红色铅笔也未尝不可，但一定要在上面加上红圈之类的标记。捆扎卡片小组一般使用曲别针，中组和大组就不宜再用曲别针了，最好是用橡皮圈。最终，所有的卡片就被整理成了为数不多的几个大组，而且，在每个大组上面都有一张类似门牌号码的卡片，用以标示各卡片大组的内容要点。上述过程就叫作卡片的群组编成。在这个过程中，应该注意以下几点：第一，在编成卡片小组的时候，最后常常会出现几张难以编入任何一个小组的卡片，这似乎是离散分子，不要勉勉强强地把它们编入哪个小组里去，因为难以编入任何一个小组这件事情本身，就有其相应的道理。这些离散分子也许在下个阶段------中组编成时，会非常自然地被编入某个中组中，但也可能还有一些归属不明的卡片。不过在编成大组时，它们通常都会比较自然地进入某个大组中。所以，在编组时，不要主观、硬性地把一些所谓的离散分子编入某个群组中去。第二，在进行卡片编组的时候，是应该首先划分出大组，再逐渐从各个大组中划分小组，还是反过来，即先分出众多小组，再整理、集中它们，编成若干大组，可以说，这是这种方法的运用中的一个关键问题。由大到小地进行群组的划分，是错误的作法，正确的作法应当如上面所谈的那样，从小到大地进行卡片的编组。在实际操作时，也常有人从大组到小组地对卡片进行归类整理，那是因为事先在头脑中就有先入为主的想法，进行卡片的群组划分，只不过是简单地把卡片放入现成的、主观的分类框架中去，因此，完全失去了运用KJ法，进行创造性思维的意义。与此相反，从小到大地编成卡片的群组，则是按照资料本身的内容及其所反映出的倾向，自然而然、公正客观地把某些卡片归在一起。两种作法的思路是完全相反的。