贵阳中医学院学报杂志审稿周期

nihkma 2小时前发布 赞 606

还是老话，没有容易发表的期刊，相对来说普刊肯定比核心期刊容易太多，具体还是要看各个期刊的编辑部审核流程和力度的！ 医学信息和国家医学教育发展中心合作，联合主管主办，杂志级别定位为国家级，可以由国家医学发展中心授予医学继续教育学分。本刊以广大医学信息学及临床医学工作者为主要读者对象，报道医学信息学及临床医学领域领先的科研 主管主办：中华人民共和国科学技术部 国家卫生部信息化管理领导小组、中国电子学会中国医药信息学分会、陕西文博生物信息工程研究所、医学信息杂志编辑委员会快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：陕西 月刊 A6 期刊刊号：1006-1959, 61-1278/R 创刊时间：1987 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊　 口腔医学研究分别为吉林大学口腔医学院、南京大学医学院附属口腔医院、中国医学科学院北京协和医院、中南大学口腔医学院、大连医科大学口腔医学院、福建医科大学口腔医学院、温州医学院口腔系、海南医学院口腔系、遵义医学院附 主管主办：中华人民共和国教育部 武汉大学口腔医学院快捷分类：医学口腔科学 医药卫生科技出版发行：湖北 月刊 A4 期刊刊号：1671-7651, 42-1682/R 创刊时间：1985年 影响因子 324 审稿时间：1-3个月期刊级别： CSCD核心期刊　 北大核心期刊　 统计源期刊　 实验与检验医学请尽量使用中国医学科学院医学情报研究所翻译出版的《医学主题词注释字顺表（1984年版，英汉对照）》或用《汉语主题词表》中的词。英文关键词应写全称，不得使用缩写字母。英文摘要及参考文献应隔行打印。 第一作 主管主办：江西省卫生厅 中华医学会江西分会快捷分类：医学临床医学 医药卫生科技出版发行：江西 双月刊 A4 期刊刊号：1674-1129, 36-1298/R 创刊时间：1983 影响因子 428 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊　 浙江大学学报(医学版) 《浙江大学学报》(医学版)主要反映本校医药学等方面研究成果的学术性刊物，刊载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、生物医学以及相关学科的文章。登载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学 主管主办：中华人民共和国教育部 浙江大学快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：浙江 双月刊 A4 期刊刊号：1008-9292, 33-1248/R 创刊时间：1958 影响因子 543 审稿时间：1-3个月期刊级别： CSCD核心期刊　 北大核心期刊　 统计源期刊　 滨州医学院学报《滨州医学院学报》是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由滨州医学院主办，面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊。本刊主要刊载基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学、护理学、中医学、中西医结 主管主办：山东省教育厅 滨州医学院快捷分类：医学医药卫生综合 医药卫生科技出版发行：山东 双月刊 A4 期刊刊号：1001-9510, 37-1184/R 创刊时间：1978 影响因子 147 审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊

只求有书 2小时前发布 赞 881

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。