augmare
龙腾宇内
经济评论上海保险上海经济研究中国工业经济世界经济文汇当代经济科学经济管理管理世界学术交流北方论丛财经研究管理科学金融教学与研究《中国经济问题中国国情国力改革企业管理银行家统计研究江苏企业管理 广东商学院学报上海财大：《财经研究》、《上海财经大学学报》、《外国经济与管理》。南开经济研究：《企业研究》、《企业管理》、《经济管理》成都：《电子信息对抗技术》、《电子对抗》，南京的《航天电子对抗》，高等学校化工学报消费导刊（社科版、自然科学版）河北科技师范学院学报（社科版、自然科学版）《中国建设教育》《教育科学研究》《中国教育报》《远程教育杂志》《广西广播电视大学学报》《教育技术研究》《中小学信息技术教育》这些杂志投稿都不需要钱的！
454622403
是级别越高版面费越高的!
甘绪宁
很少有了，得看你的文章质量，如果过硬的话，他们会给你的，在前几年，杂志社就开始收取版面费了
哈哈~
无须大惊小怪，这个都是家常便饭的死，都是为了生存的，就像你为什么要吃饭是同一个道理。
jiuxianger
刊名：江西广播电视大学学报JournalofJiangxiRadio&TVUniversity主：江西广播电视大学周期：季刊出版地：江西省南昌市语种：中文;开本：大16开ISSN：1008-3537CN：36-1211/G4历史沿革：现用刊名：江西广播电视大学学报曾用刊名：江西电大创刊时间：1994刊名：集美大学学报(教育科学版)JournalofJimeiUniversity(EducationScienceEdition)主：集美大学周期：季刊出版地：福建省厦门市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-6493CN：35-1238/U历史沿革：现用刊名：集美大学学报(教育科学版)曾用刊名：集美大学学报;集美大学教育学报创刊时间：1982《江西广播电视大学学报》江西广播电视大学主，省级期刊，综合影响因子：195。《集美大学学报(自然科学版)》是国内外发行的综合性自然科学类学术性期刊，综合因子为：399，期刊级别为国家级期刊。从综合印子上不难看出后者比前者要好
厦门市广播电视大学创建于1979年，是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。学校设有现代远程开放教育学院，拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，2008年有专职教师74人，教学管理人员35人，科研人员30人，技术人员16人。现代教育技术中心大楼有建筑面积总计22000平方米。学校现代化教学硬件的设施不断充实完善，现拥有
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foxlake
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augmare
厦门市广播电视大学创建于1979年，是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。学校设有现代远程开放教育学院，拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，2008年有专职教师74人，教学管理人员35人，科研人员30人，技术人员16人。现代教育技术中心大楼有建筑面积总计22000平方米。学校现代化教学硬件的设施不断充实完善，现拥有
goodidea
国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央
mattdomn
厦门市广播电视大学创建于1979年，是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。学校设有现代远程开放教育学院，拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，2008年有专职教师74人，教学管理人员35人，科研人员30人，技术人员16人。现代教育技术中心大楼有建筑面积总计22000平方米。学校现代化教学硬件的设施不断充实完善，现拥有
Nirako
厦门市广播电视大学创建于1979年，是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。学校设有现代远程开放教育学院，拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，2008年有专职教师74人，教学管理人员35人，科研人员30人，技术人员16人。现代教育技术中心大楼有建筑面积总计22000平方米。学校现代化教学硬件的设施不断充实完善，现拥有
dione
国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央
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