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人们知道，种植果树一般先要用种子培育出苗木作为砧木，然后进行嫁接。一般情况下，落叶果树的种子采集后，即使给予适宜的水分、温度、通气等发芽条件也很难发芽，这种现象称为种子的自然休眠。休眠的种子需要在一定低温(1-7℃)湿润和通气条件下，缓慢吸水，在酶的参与下，把复杂的有机物质转变为简单的有机物质，逐步完成后熟过程，才能具有发芽力。层积处理正是使种子完成这一后熟过程。秋播的种子是在田间自然条件下完成后熟过程。春播的种子须经人工层积贮藏才能完成后熟过程。
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果树、尤其是大多数落叶果树，树体高大，多年生，单株占地面积大，生命周期长，遗传上高度杂合，性状多属基因控制的数量性状等许多固有的特点，使得落叶果树种质资源学工作的难度远远大于其它农作物。而这些特点，加之果树科学的应用性，又导致了果树科学在引用、借鉴基础科学理论和实验技术等方面的基础性研究相对薄弱，从而造成落叶果树种质资源的调查、收集、整理、分类、保存、研究、鉴定、评价和利用等诸领域在整体上落后于其它农作物。前面提及的认识上的误区、科学性和规范性差、人员和资金的严重不足等原因更使落后的差距加大。因此，落叶果树种质资源学工作“任重而道远”。特别对栽培果树主要起源中心的我国，在我们拥有丰富落叶果树种质资源优势的条件下，若受政府和民众重视，资金充足，在种质资源工作者的努力下，在落叶果树种质资源学研究和利用等诸方面应该、也必将取得与我们资源大国相称的成果，为世界落叶果树种质资源工作做出更大的贡献。
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这个不一定，有的高有的低。扩展资料：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学
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《成功》这个杂志还可以
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很多啊，比如有《作品》、《星星》、《诗歌月刊》、《绿风》、《诗林》、《诗选刊》、《谢桥风采》、《爆炸》、《西部风》、《人大诗报》、《珠江诗报》、《新诗大观》、《自由诗篇》:建议：两种诗歌期刊《诗刊》《星星》下面有一个搞笑版的诗歌论坛峰会纪要 ：《诗选刊》：谁不拍俺马屁不喊俺老师不夸俺美女帅哥，哪怕你再活跃写的诗再多，你也别想上《诗选刊》。《星星》：谁买了俺的个人诗集，俺就发谁的稿件。不要笑俺不喜欢
wangxl7800
要求大多都是格式字体要求差不多。
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它很好的
卡莉斯塔