包装财智杂志投稿费用多少

何正强孟静 1小时前发布 赞 429

他好像还是深圳的政协委员之一哦，还在政协委员会上分享了关于企业家精神，为国家富强作贡献的一些文章呢，好像蛮正能量的。搜了一下，这公司的股票代码是CNIT，最近涨势不错的样子。

我太傻了啊 1小时前发布 赞 512

亲子理财个案王刚马上就要上小学一年级了。妈妈决定从这个时候开始给他零花钱了。妈妈先参考了一下其他小朋友的情况，看他们的父母给孩子多少钱。然后选了一个和别的孩子差不多的零花钱用钱数目，每天给他两块钱。给了一个星期之后，孩子用钱也还比较规律。也就把这个数目给定了下来。王刚有了自己的零花钱，心里也挺高兴。每天也就买点儿零食，买一些自己喜欢的小玩具。要是碰到班上组织一些大型的活动，比如郊游、运动会、元旦晚会等。妈妈也会适量地多给他些零花钱。因为孩子在这些时候，对钱的需求量要更大一些。妈妈给他钱，主要还是根据他平时用钱的需求量来给的。让孩子可以满足一些自己的合理需求。能够学会做一些自己的用钱决定，早日学会理财，也能够尽早懂得钱的价值。成墨初解析父母在给孩子零花钱时，一定要注意自己的方式。零花钱对于孩子而言，主要有三个用处。一是能够满足孩子的一些正常合理的需求;二是让孩子能够培养出自己做决断的能力;三是引导孩子懂得钱的价值。对于年纪越小的孩子，在给孩子零用钱的时候，间隔的时间就要越短。最好一天给一次，而且给孩子的零用宜少不宜多。成墨初给父母的建议方法一:给孩子的零用钱宜少不宜多父母给孩子零用钱不要遵从多就是好，越多越能让孩子过得幸福的原则。零用钱是孩子用来满足自己的一些合理需求的，而不是用来满足自己奢侈的需求的。尤其是一些年幼的孩子，还没有太多金钱的概念，钱多了反而会让他们感到无所适从。方法二:给孩子的零用钱要定量方法三:零花钱随孩子的年龄而不断调整父母给孩子的零花钱的量，要随着孩子年龄的增长，需求的增加而相应地上升。小学和初中是不同的，高中和初中也是不同的。小学的时候可以是一天给一次或两三天给一次。初中或高中就可以一个月给一次。给的钱的数量也可以根据孩子的需求做相应地上调。方法四:不要用零花钱作为对孩子的奖励父母平时不要对孩子说，你要是考了多少分我就给你多少钱。这样不利于孩子形成正确的金钱观。而且学习的目的也不是为了能够获得钱，这样会扭曲孩子学习的目的，也会让孩子误解钱的来历。父母可以让孩子明白，劳动是可以创造钱的。可以让孩子通过给父母打工的形式，来获得相应的金钱报酬。钱是可以通过劳动付出来获得的，让孩子调整自己的金钱观。财智教育金言该文无偿供父母交流学习之用。】

叶难浔 2小时前发布 赞 459

如何给孩子零花钱，不是一个小问题，直接影响孩子的性格，决定着孩子的命运。见到过许多家庭，或贫穷或富裕，对孩子的零花钱管理没有规则，给多给少，看父母的心情和孩子哭闹的程度。这样的后果是什么？各位想到过吗？培养出一个会“察言观色、投机取巧”的小人，“撒泼使横、不懂感恩、无限索取、不负责任”巨婴啃老族。看看下面这个妈妈的描述，重点看第二段，以前她是怎么做的。是不是你家的孩子也这样？根据她咨询的案例、我们给她提供了解决方法，20天后，她反馈了使用后的效果。我们给的建议是，把零花钱的使用权利和责任真正放手给孩子。具体作法如下：1、给孩子定一个零花钱的标准。当年我家孩子是每天1元钱。这位妈妈的标准是每周20元。各位可以根据自己的家庭情况，定一个合适的标准。2、不给孩子现金，给他记账，类似于银行活期存折。3、孩子有绝对权力使用他的零花钱，但不能超支。4、父母对于孩子的不当使用，有劝说的机会，但一定要尊重孩子的决定。5、孩子的每一笔支出，在记账本上清楚记载，孩子签名确认。6、每个月一个账目结算，记清楚支出、收入、结余，可适当分析支出的合理性，给出下个月零花钱使用的建议和指导，孩子签名确认。更多的案例效果：实际执行效果：我家极好这位反馈学员家里也极好一些口头反馈的家里也极好。更深远的教育意义，实际上在给孩子传授如下理念：1、独立的意识，是权利和责任的基础。2、受到尊重的同时，意味着承担责任。3、自由的选择是有边界的。自由与限制互相不能分割4、签字是受到尊重，同时也意味着自己的承诺长期坚持这么做，必将培养一个人格独立、身体强健、勇于探索、肩负责任、满怀爱心的好孩子。家长做一件事，不但要看一时的效果，更要考虑到对孩子长远的影响，对习惯、性格的影响，进而会影响到孩子的一生。关于学员提出的抗挫折能力，我们后面的《大正怎么说》会讲到，请大家关注我们，也可以提出你们的疑问和困惑，分享你们案例和经验。